fa تأثیر تمرین های مهارتی بدمینتون بر بهبود یکپارچگی بینایی-حرکتی در کودکان کم توان حرکتی تربيت بدني تربيت بدني اصیل پژوهشی Original Article چکیده<br> زمینه و هدف: هدف مطالعه حاضر، بررسی تأثیر تمرین های مهارتی بدمینتون بر بهبود یکپارچگی بینایی-حرکتی در<br> کودکان کم توان حرکتی بود.<br> روش: شرکت کنندگان در این مطالعه دختران سنین 7 تا 12 سال با کم توانی حرکتی بودند. پس از آزمون غربالی اولیه<br> هندرسون ( MABC ) تعداد 40 نفر کم توان حرکتی انتخاب شده که در دو گروه کنترل و آزمایشی به طور تصادفی قرار<br> گرفتند. یکپارچگی بینایی-حرکتی از طریق آزمون یکپارچگی بینایی-حرکتی بیری بررسی شد و پیش آزمون و پس آزمون<br> به عمل آمد. گروه آزمایشی در 12 هفته برنامه آموزشی بدمینتون در قالب 36 جلسه شرکت کردند.<br> یافته ها: نتیجه تحلیل کوواریانس نشان داد که تفاوت معنا داری میان آزمودنی های دو گروه در پس آزمون وجود دارد(<br> p&le;0/05) و مداخله ی حاضر اثر معناداری بر بهبود یکپارچگی بینایی-حرکتی کودکان با کم توانی حرکتی داشت.<br> نتیجه گیری: نتیجه کلی پژوهش این بود که تأکید بر لزوم جبران کم توانی حرکتی در سنین مدرسه ضروری است و تأثیر<br> آموزش مهارت های بدمینتون در جبران کم توانی فعالیت های حرکتی کودکان مثبت می باشد.<br> &nbsp; Abstract<br> Objective: The purpose of the current study was to investigate the effect of Badminton skill exercises on<br> visual-motor integration in children with motor disability.<br> Method: The participants of this study were 7-12 year old girls who had motor disability backwardness.<br> After giving Henderson initial screening (MABC) test, 40 motor disability girls were chosen that were<br> randomly assigned to experimental and control group. At the beginning and the end of the study, The Beery<br> visual-motor integration test was used as pretest and posttest. The experimental group attended in training<br> Badminton program for 12 weeks and 36 sessions.<br> Result: The results of the covariance analysis showed that there is a significant difference between the<br> participants of the two groups in the posttest, and the current intervention has significant effect on improving<br> visual-motor integration in children with motor disability (p&le;0/05).<br> Conclusion: The overall conclusion of the study was that it is necessary to emphasis on the need to<br> compensate for motor disability at school age; and the impact of Badminton skills training on compensating<br> the children&rsquo;s motor skills activities is positive.<br> &nbsp; واژه های کلیدی: تمرین های مهارتی بدمینتون, کودکان کم توان حرکتی, یکپارچگی بینایی-حرکتی Keywords: Badminton skill exercises, motor skills, visual-motor integration, children with motor disability 81 89 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-14-2455-1&slc_lang=fa&sid=1 farnoosh fotrousi فرنوش فطروسی farnoosh_fotr@yahoo.com 100319475328460012353 100319475328460012353 No دانشگاه غیرانتفاعی مولوی واحد ایوانکی mandana sangari ماندانا سنگاری mandana.sangari@gmail.com 100319475328460012354 100319475328460012354 Yes دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس