fa مقدمه ای بر ارزیابی و رشد حرفه ای در کودکان (24تا 26-4-60- 1385) توان بخشي توان بخشي مروری Review Article بدیهی است تجربه های اجتماعی شدن در مؤسسه‌های آموزشی یعنی مدارس شکل می‌گیرد ، اگر چه بیشترین آموزش جهت یافته حرفه‌ای (شغلی) در مقطع دبیرستان آموخته می‌شود ، از طرف دیگر عملکرد رضایت بخش در تکالیف کلاسی در این ارتباط به رشد کافی مهارت‌های بین فردی ، شناختی ، توانایی انجام حرکات ظریف و استفاده از دست‌ها حین‌کارهای دستی بستگی دارد و طبیعتا برای افرادی که اختلالات مزمن هیجانی ، فیزیکی دارند برنامه‌های آموزشی حرفه‌ای می‌تواند تنش ‌زا باشد ؛ چرا که پایه اصلی مهارت‌ها در آنها به خوبی رشد نکرده است. چرا که افراد جامعه ، اطرافیان و خانواده معلول با حمایت‌های بیش از حد خود فرصت‌های مناسب برای حل مسئله ، تصمیم‌گیری، رشد مهارت‌های درکی و مهارت‌های بین فردی و دستی را تا رسیدن به ظرفیت کامل آن حذف کنند و بدتـرین حالـت زمانی است کـه مسـوولیت نگـه‌داری کودک را به یک فرد مثل پرستار محول می کنند و با این کار بیش از پیش فرد معلول در انجام فعالیت‌هایی مثل مراقبت از خود محدود شده و فرصت کسب تجربه در این گونه فعالیت‌ها کاهش می‌یابد. <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; حرفه‌ای , رشد حرفه‌ای در کودکان , رشد , کاردرمانی , آموزش , مدرسه , شغلی , عملکرد , ارزیابی و رشد , تجربه Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-376&slc_lang=fa&sid=1 . . محمود جلیلی Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009785 10031947532846009785 Yes . . سعیده مرتضوی Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009786 10031947532846009786 No