<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Education (J Except Educ)</title>
<title_fa>تعلیم و تربیت استثنایی</title_fa>
<short_title>J Except Educ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://exceptionaleducation.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1727-3145</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1727-3145</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>1727-3145</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>1727-3145</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>‭م۷۷-۱۰۴۸۸‌</journal_id_nlai>
<journal_id_science>1727-3145</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1386</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2007</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>66</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی (فعالیت های عمده زندگی و پیامدهای تندرستی) (86تا 96-6-66- 1386)</title_fa>
	<title>Not Available319</title>
	<subject_fa>اختلالات رفتاري</subject_fa>
	<subject>Behavior Disorder</subject>
	<content_type_fa>ترجمه (پایان پذیرفته است)</content_type_fa>
	<content_type>translate</content_type>
	<abstract_fa>به هر حال، براساس بررسی&#8204;های ویژه و روش شناختی آنها و به منظور اصلاح نشانه&#8204;های هم پوشانی، نسبت همبودی و ارتباط بین اختلال دو قطبی و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی حدود 6 تا 10 درصد می&#8204;باشد. اگر تشخیص اختلال نارسایی توجه/ بیش&#8204;فعالی از دیدگاه ناتوانی در رشد مورد بررسی قرار گیرد، بدین معنی است که اختلال مذکور با همسالان مقایسه شده و اختلاف بین گزارش&#8204;های والدین و گزارش&#8204;های فردی در زمینه پایداری اختلال ، تا دوران بزرگسالی همچنان باقی می&#8204;ماند. کاهش در علایم و نشانه&#8204;های اختلال نارسایی توجه/ بیش&#8204;فعالی از دوران نوجوانی تا بزرگسالی گزارش شده توسط والدین کاهش مذکور در مقایسه با تعریفی که از اختلال مورد نظر DSM (راهنمای تشخیصی و آماری) آمده، در حد آستانه و یا در زیر حد آستانه می&#8204;باشد. &#8204; گزارش&#8204;های فردی در خصوص بروز رفتار&#8204;های ضد اجتماعی در بین نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی تا دوران بزرگسالی پیگیری و جمع&#8204;آوری شده است. جالب است بدانیم که براساس نتایج میلواکی، شواهد مستندی مبنی بر افزایش میزان اختلال سوء مصرف مواد در گروه مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی در مقایسه با گروه کنترل وجود ندارد. افراد مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی با وجود کنترل محرک در سطح پایین ، احتمالا در معرض خطر ابتلاء به بیماریهای مذکور بوده و در نتیجه عمر آنها را نیز کاهش خواهد داد.</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Not Available&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>اختلال نارسایی توجه , بیش‌فعالی , کودکان مبتلا به اختلال نارسایی , کودکان , رانندگان دچار اختلال نارسایی توجه , افراد مبتلا به اختلال نارسایی , بزرگسالی , نوجوانان , بزرگسالان مبتلا به اختلال نارسایی , کودکان دچار اختلال نارسایی توجه</keyword_fa>
	<keyword>Not Available</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-353&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>منوچهر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>علی یار زنجانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Nashriyeh2005@gmail.com</email>
	<code>10031947532846009759</code>
	<orcid>10031947532846009759</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
