<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Education (J Except Educ)</title>
<title_fa>تعلیم و تربیت استثنایی</title_fa>
<short_title>J Except Educ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://exceptionaleducation.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1727-3145</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1727-3145</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>1727-3145</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>1727-3145</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>‭م۷۷-۱۰۴۸۸‌</journal_id_nlai>
<journal_id_science>1727-3145</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1386</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2007</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>73</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>روش های آموزش مهارت های حرکتی به نابینایان و رعایت دستور عمل های ایمنی (39تا 41-5-73- 1386)</title_fa>
	<title>Not Available259</title>
	<subject_fa>آسیب دیده بینایی</subject_fa>
	<subject>Visual Impaired</subject>
	<content_type_fa>مروری</content_type_fa>
	<content_type>Review Article</content_type>
	<abstract_fa>تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی هدفمند، یکی از حیطه های اصلی در آموزش، پرورش و توانبخشی کودکان و دانش آموزان استثنایی (اعم از کم&#8204; توان&#8204; ذهنی، با مشکلات جسمی، حسی و حرکتی، دارای اختلال&#8204;های رفتاری و یادگیری و چند معلولیتی) بشمار می رود. در دهه های اخیر ، با توجه به تأثیرهای تأیید شده فعالیت های منظــم بـدنی در : 1. سلامــت جسمانی، 2. پیشگیری از معلولیت های ثانویه ، 3. تــحول بهنجار شخصیت، 4. شکوفایی ظرفیت های روانی و 5. فرآیند اجتماعی شدن این گروه ها مقوله تربیت بدنی و ورزشی کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه مورد توجه فراوان مجامع جهانی مرتبط با معلولان و نیز متخصصان و دستاندرکاران حوزه های مرتبط با آنان قرارگرفته است. آنچه که می تواند نتایج مذکور را به بار آورد آن&#8204;است که در وهله نخست با توجه به تنوع معلولیت ها و محدودیت های جسمی، ذهنی و رفتاری، نیازهای ویژه کودکان و نوجوانان استثنایی در هر یک از گروه ها، مشخص و تدوین شده و سپس با بهره گیری از نتایج به دست آمده به سازماندهی فعالیت ها در حیطه های مورد نظر اقدام شود. بررسی ها و تجربه های موجود نشان دهنده آن &#8204;است که برنامه ریزی اصولی در زمینه درس تربیت&#8204;بدنی، دستاوردهای ارزشمندی را برای کودکان و دانش&#8204;آموزان استثنایی در بر داشته است. مهمترین این نتایج عبارت اند: از تعمیق یادگیری، افزایش تجربه های حرکتی، ارتقای سطح سلامت عمومی، تقویت خودباوری واحساس ارزشمندی، اصلاح نگرش های اجتماعی نسبت به معلولان، تقویت سازگاری اجتماعی آنان و پر شدن خلاءهای ناشی از معلولیت.فعالیت های تربیت بدنی و ورزشی ضمن دارا بودن ماهیتی مستقل، با حیطه های مربوط به آموزش، پرورش و توانبخشی در هم تنیدگی داشته و ضمن توسعه &amp;laquo;مهارت های زندگی&amp;raquo; کودکان و دانش آموزان استثنایی، شرایط بهتری را برای حیات فردی و اجتماعی آنان فراهم می کند.</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Not Available&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>مهارت , کودکان و دانش‌آموزان استثنایی , تربیت‌بدنی , ورزشکار , آموزش , معلولان , تربیت‌بدنی و فعالیت های ورزشی , توانبخشی کودکان و دانش‌آموزان استثنایی , جسمی , تمرین</keyword_fa>
	<keyword>Not Available</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-293&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>پورسلطانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Nashriyeh2005@gmail.com</email>
	<code>10031947532846009671</code>
	<orcid>10031947532846009671</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
