<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Education (J Except Educ)</title>
<title_fa>تعلیم و تربیت استثنایی</title_fa>
<short_title>J Except Educ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://exceptionaleducation.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1727-3145</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1727-3145</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>1727-3145</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>1727-3145</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>‭م۷۷-۱۰۴۸۸‌</journal_id_nlai>
<journal_id_science>1727-3145</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1387</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2009</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>86</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>کالبدشکافی مهارت اجتماعی: راهبردی به سوی رشد و توسعه ی توانایی های اجتماعی (63تا 68-7- 86 -1387)</title_fa>
	<title>Not Available168</title>
	<subject_fa>مشاوره و مددكاري</subject_fa>
	<subject>مشاوره و مددكاري</subject>
	<content_type_fa>ترجمه (پایان پذیرفته است)</content_type_fa>
	<content_type>translate</content_type>
	<abstract_fa>اگر یک کودک&#8204; به شیوه&#8204;ای رفتار کند که موجب تنفر دیگران از او شود یا او را طرد کنند،آیا نباید تصور کنیم که این رفتارها غیرعمدی و خارج از کنترل او هستند؟چه دلیلی دارد که&#8204; کودک بخواهد به عمد یکی از نیازهای اولیه&#8204;ی خود(نیاز به محبوبیت و پذیرفته&#8204;شدن از سوی دیگران)را زیر پا بگذارد. علت دیگری که راهکار&amp;laquo;کالبدشکافی مهارت&#8204; اجتماعی&amp;raquo;را تا این حد مؤثر می&#8204;سازد آن است که در این&#8204; روش،کودک به&#8204;طور واضح رابطه&#8204;ی علت و معلولی بین&#8204; رفتار اجتماعی خود و واکنش&#8204;ها و پاسخ&#8204;های دیگران را می&#8204;بیند و درک می&#8204;کند. بر این اساس تعریف کاربردی&amp;laquo;کالبدشکافی مهارت&#8204; اجتماعی&amp;raquo;عبارت است از:&amp;quot;بررسی و تحلیل یک خطای&#8204; اجتماعی برای تعیین علت خطا،میزان آسیبی که رخ داده، و جهت آگاهی&#8204;یافتن از عامل(یا عوامل)سببی برای&#8204; پیشگیری از تکرار مجدد آنها در آینده.به خاطر داشته باشید که&amp;laquo;کالبدشکافی&amp;raquo;عبارت است از: یک راهبرد حمایتی،سازمان&#8204;یافته و سازنده برای&#8204; پرورش توانایی&#8204;های اجتماعی، یک روش حل مسأله، یک فرصت برای کودک جهت مشارکت فعالانه در این فرایند، یک راهبرد قابل هدایت توسط تمام افراد بزرگسال&#8204; دارای اهمیت در محیط زندگی کودک(آموزگار، والدین،راننده&#8204;ی سرویس مدرسه)، یک راهبرد قابل اجرا در فضایی خودمانی،واقع&#8204; گرایانه و عادی و دارای بیشترین تأثیر هنگامی که بلافاصله پس از بروز خطای اجتماعی اجرا شود.</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;Not Available&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>کالبدشکافی مهارت اجتماعی , کودک , خمیردندان , قرض , دختر , فرایند کالبدشکافی مهارت اجتماعی , دستکش , راه‌برد , خوابگاه , مدرسه</keyword_fa>
	<keyword>Not Available</keyword>
	<start_page>0</start_page>
	<end_page>0</end_page>
	<web_url>http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-201&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>.</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امامی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Nashriyeh2005@gmail.com</email>
	<code>10031947532846009543</code>
	<orcid>10031947532846009543</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
