fa آموزش راهبردهای یادگیری برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری باهوش (10تا23-2- 91-1388) مشکلات يادگيري مشکلات یادگیری مروری Review Article دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری با هوش گروه‌ خاص و منحصر به فردی از دانش‌آموزان را تشکیل‌ می‌دهند(برنت و مسیچن،2001).هوش بالا جزء خصوصیات و صفات بارز این دانش‌آموزان می‌باشد که‌ این هوش بالا باعث نادیده گرفتن و پنهان‌ماندن ناتوانی‌ یادگیری آنهاست و گاهی ناتوانی یادگیری آنان باعث‌ شناسایی نشدن آنها به عنوان دانش‌آموزان باهوش است. متخصصان آموزش و پرورش کودکان استثنایی، دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری با هوش را به سه‌ گروه طبقه‌بندی کرده‌اند که همه‌ی این گروه‌ها نیاز به‌ برنامه‌های خاص کودکان باهوش و بااستعداد و همچنین‌ آموزش ویژه برای بهبود ناتوانی یادگیری خود دارند. آموزش راهبردهای یادگیری یک پیشنهاد انطباقی برای‌ استفاده از دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری باهوش و روشی برای افزایش و استفاده از توانایی‌ها و نقاط قوت‌ این دانش‌آموزان است که هنوز نتوانسته‌اند با ناتوانی‌شان‌ سازگاری حاصل کنند(وایلد و هولت،1991). راهبردهای یادگیری به این دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به هنگام یادگیری و دانستن مطالب،پیشرفت خود را زیر نظر بگیرند و میزان تسلط خودشان را بر مطالبی که‌ خوانده‌اند بسنجند و از طرف دیگر روش‌های کنترل و نظارت بر یادگیری خود را بدانند(الیس،1993).در این‌ مقاله سعی شده است با معرفی دانش‌آموزان باهوش‌ دارای ناتوانی یادگیری و ارائه صفات و خصوصیات‌ رفتاری و تحصیلی آنان سعی در شناسایی این گروه از دانش‌آموزان در مدارس شود تا با ارائه راهبردهای‌ یادگیری ویژه بتوان آنان در رسیدن و شکوفا کردن‌ استعدادها و توانایی‌های بالقوه و هوش بالایشان یاری‌ کرد. <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; ناتوانی یادگیری باهوش , دانش‌آموزان , هوش , ناتوانی یادگیری , آموزش راهبردهای یادگیری , آموزش , ناتوانی یادگیری با هوش گروه , اطلاعات , هوش بالا , دانش‌آموزان باهوش Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-160&slc_lang=fa&sid=1 . . احمد قره خانی Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009481 10031947532846009481 Yes . . مسعود خالدیان Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009482 10031947532846009482 No