fa جو حاکم بر کلاس فراگیر (60تا 64-8-105-1389) تلفیقی فراگیر Inclusive Education ترجمه (پایان پذیرفته است) translate کیفیت محیط کلاس تأثیر زیادی در موفقیت دانش آموزان دارد. در محیط سازنده و در کنار معلم خوب، یادگیری بهتر انجام می شود. آموزش فراگیر رویکردی مبتنی بر عادی سازی است و هدف آن آماده کردن فرد با نیازهای ویژه برای زندگی مناسب در جامعه است. در آموزش فراگیر دانش آموزان دارای نیازهای ویژه در کلاس های درس عادی در کنار سایر دانش آموزان با استفاده از خدمات معلم مرجع (رابط) به عنوان تسهیل گر، مشغول به تحصیل می شوند. ایجاد جو روان شناختی برای یادگیری بهتر در نظام آموزشی فراگیرسازی شده، امر مهمی است که به منظور تحقق چنین جوی لازم است معلم به سه عامل روابط، پیشرفت فردی و حفظ نظام کلاس توجه کند. در مقاله حاضر ضمن تعریف این سه عامل، راه کـارهایی بـرای ایجاد روابط مثبت در محیط کلاس، پیشرفت فردی دانش آموزان و حفظ ساماندهی محیط کلاس ارایه می شود. <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; کلاس , دانش‌آموزان , معلم , محیط , محیط کلاس , نیازهای ویژه در کلاس های درس , روابط مثبت در محیط کلاس , کـارهایی بـرای ایجاد روابط مثبت , حفظ ساماندهی محیط کلاس ارایه , نیازهای ویژه Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-61&slc_lang=fa&sid=1 . . آناهیتا خضری Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009331 10031947532846009331 Yes