fa چهار گام به سوی مدیریت خدمت رسانی و به کار گماری دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس آموزش شغلی و حر فه ای (70تا 75-9-106-1389) توان بخشي توان بخشي ترجمه (پایان پذیرفته است) translate معلمان آموزش شغلی و حرفه ای اغلب از میزان ثبت نام دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس هایشان شگفت زده می شوند.به ویژه زمانی که بسیاری از آنها برنامه آموزش شغلی و حرفه ای را به عنوان شیوه منطقی به کار گماری مشاهده می کنند( که اگر چنین نمی شد دانش آموزان موفقیت چندانی به دست نمی آوردند). در نتیجه معلم آموزش شغلی و حرفه ای خود را برای خدمت به این جمعیت، ناآماده احساس می کند.شیوه ی جایگزین توصیه شده برای معلم آموزش شغلی و حرفهای، این است که بر احساس عدم اطمینان و کارآیی خود غلبه نماید. مقاله حاضر به بحث توانمند سازی معلمان در زمینه موضوع ذکرشده می پردازد.در ضمن مدل چهار مرحله ای مدیریت در سرویس دهی و ارائه خدمات به دانش آموزان با نیازهای ویژه معرفی می شود که شامل:1- کمک در تصمیمات به کار گماری برای کارکنان و افرادی که دانش آموزان رابه برنامه آموزش شغلی و حرفه ای ارجاع می دهند.2- کسب آگاهی جهت انطباق ضمن اجرای برنامه آموزش انفرادی3- سنجش تناسب برنامه تطابق، ثبت و انجام توصیه هایی برای گروه برنامه ریزی آموزش انفرادی4- حمایت دانش آموز از طریق مشاوره در روند رو به رشد برنامه آموزش انفرادی <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; آموزش , دانش‌آموز , معلمان , برنامه آموزش انفرادی , نیازهای ویژه در کلاس آموزش , حرفه‌ای , دانش‌آموزان با نیازهای ویژه , معلمان آموزش شغلی , کلاس آموزش شغلی , کار گماری دانش‌آموزان Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-51&slc_lang=fa&sid=1 . . منصور سلیمانی Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009313 10031947532846009313 Yes . . حسن غلامحسین زاده Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009314 10031947532846009314 No