fa تجربۀ زیستۀ مادران دارای کودک با اختلال یادگیری ویژه: یک مطالعۀ پدیدارشناختی مشکلات يادگيري مشکلات یادگیری اصیل پژوهشی Original Article <span style="font-family:yekanYW;">زمینه و هدف: تولد یک فرزند برای مادر همواره با استرس و اضطرابی همراه است؛ حال اگر این کودک دارای مشکلاتی نیز باشد احساسات و هیجاناتی را به همراه خواهد داشت. بر این اساس هدف پژوهش حاضر شناسایی تجربه زیسته مادران دارای کودک مبتلا به ناتوانی ویژه یادگیری در زندگی بود.<br> روش: این پژوهش به روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی در سال 1397 طی دوره 4 ماهه انجام شد. جامعه آماری آن تمامی مادران درای کودک مبتلاء به ناتوانی ویژه یادگیری بودند که به مرکز مشکلات ویژه یادگیری ازنا (لرستان) رجوع کرده بودند. از طریق نمونه&shy;گیری هدفمند تا میزان اشباع، 6 مادر انتخاب شدند که در مصاحبه عمیق و ساختارنایافته شرکت کردند. مصاحبه&shy;ها بر اساس روش کلایزی تجزیه و تحلیل شدند.<br> یافته &shy;ها: تجارب مادران در چهار مضمون اصلی سازمان یافت: بی&shy;نظمی در خانواده، نگرانی، هیجانات مثبت و هیجانات منفی. این سه مضمون اصلی در مقاله به تفضیل مورد بحث قرار گرفتند.<br> نتیجه&shy; گیری: پرورش کودکان مبتلاء به ناتوانی ویژه یادگیری، تجربه&shy;ای دشوار است که حمایت تخصصی از مادران، طی نخستین سال&shy;های تحول اختلال را ضروری می&shy;سازد. بدین منظور، هر یک از مضامین پژوهش حاضر، اهداف درمانی بالقوه برای افزایش بهزیستی مادران است که می&shy;توان آن&shy;ها را برای ارتقاء مداخلات موجود و در طراحی مداخلات نوین به کار برد.&nbsp;</span> The birth of a child for the mother is always accompanied by stress and anxiety, and if there are problems with the child, there will be emotions and emotions. Accordingly, the purpose of this study was to describe and interpret the experience of mother-child mothers with special learning disabilities in life. This research was conducted in a qualitative research method of phenomenological type, with purposeful sampling of six mothers from mothers who had a special learning disability child who referred to the center of learning difficulties. After analyzing the data, four main themes, disorder, anxiety, and positive emotions were obtained from written interviews. The findings of this study showed that the life experience of mothers with a child with special learning disability can be both negative and positive. This knowledge can help mothers help teachers and therapists in the field of special learning disabilities to help their children. تجربۀ زیسته, پدیدارشناسی, اختلال یادگیری ویژه Life Experience, Phenomenology, Specific Learning disorder 9 18 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1710-1&slc_lang=fa&sid=1 ramin Habibi-Kaleybar رامین حبیبی کلیبر habibiramin110@gmail.com 100319475328460010493 100319475328460010493 Yes shahid madani دانشگاه شهید مدنی habib amani حبیب امانی aman@yahoo.cpom 100319475328460010494 100319475328460010494 No shahid madani شهید مدنی