fa ارزیابی مهارت‌های شنیداری کودکان ناشنوا/کم‌شنوا شنوایی شناسی Audiology مروری Review Article <strong>زمینه:</strong> بخش یکپارچه هر برنامه جامع تربیت شنوایی ارزیابی جداگانه مهارت‌های شنیداری کودک است. به علاوه، بیشتر درمانگران تمایل دارند توانایی درک شنیداری دانش‌آموزان خود را به شیو‌ه‌ی رسمی‌تر و یکسان‌تری ارزیابی کنند تا با مقایسه‌ی این ارزیابی‌ها بتوانند آنها را جهت فعالیت‌های ارتباطی، در دسته‌های تازه‌ای قرار دهند.<br> <strong>نتیجه گیری</strong>: در خردسالان به دلیل محدودیت رشد شناختی و اندامی، ارزیابی و مشاهده غیررسمی دارای اهمیت زیادی است. در کودکان بزرگتر، عموماً ارزیابی رسمی‌تر درک کلی توانایی‌های گفتار امکان‌پذیر است. آزمون‌های درک شنیداری متنوعی در دسترس‌اند تا نیازهای خاص هر کودک به طور مناسبی برآورده شود. در این مقاله به مرور اجمالی برخی از آزمون‌های ارزیابی ادراک گفتار در کودکان ناشنوا/کم شنوا (آزمون توانا، آزمون لینگ، آزمون مدرّس) پرداخته شده است.<br> &nbsp; <strong>Background:</strong> An integral part of a comprehensive auditory training program is the assessment of individual auditory skills. In addition, most therapists will want to evaluate the hearing ability of their pupils in a more formal manner and in approximately the same way and comparing their auditory abilities to regroup them for communication activities.<br> <strong>Conclusion:</strong> Evaluation and informal observation are more important for young children; it is because of the limitation in their physical and cognitive development. Therefore, informal testing and observation are relied upon heavily with this age group<span dir="RTL">.</span> For older children, more formal, in-depth assessment of overall speech perception abilities generally is possible. A variety of tests should be available for assessment purposes so that the particular needs of each individual can be met adequately. In this article some of these tests for deaf / hard of hearing children (Tavana test, Ling test, GASP/MODARRES test and so on) are reviewed.<br> &nbsp; کودکان ناشنوا/کم شنوا, ارزیابی ادراک گفتار, آزمون توانا, آزمون لینگ, آزمون مدرّس. deaf / hard of hearing children, speech perception assessment, Tavana test, Ling test, GASP/Modarres test. 37 44 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-31-13&slc_lang=fa&sid=1 Amirabbas Ebrahimi امیرعباس ابراهیمی nashriyeh2005@yahoo.com 10031947532846009218 10031947532846009218 Yes