fa ارزشیابی برنامه‌ی درسی علوم تجربی پایه ششم دانش‌آموزان کم توان‌ذهنی كم توان ذهني Mental Retarded اصیل پژوهشی Original Article <strong>زمینه:</strong> ارزشیابی برنامه‌ی درسی دانش‌آموزان کم توان ذهنی در جهت چگونگی نیل به اهداف از پیش تعیین شده و اثربخشی برنامه‌های درسی ضروری است. در این راستا هدف پژوهش حاضر ارزشیابی برنامه درسی علوم تجربی پایه ششم دانش‌آموزان کم توان‌ذهنی در شهرستان ارومیه است.<br> <strong>روش:</strong> روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری را کلیه معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی مدارس استثنایی در پایه ششم ابتدایی شهرستان ارومیه تشکیل می‌دادند که تعداد کل آنها 30 نفر بودند که به دلیل حجم کم جامعه از روش سرشماری (انتخاب کل جامعه) به عنوان نمونه آماری استفاده شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته برخواسته از سوال‌های پژوهش بود که روایی آن توسط خبرگان حوزه برنامه درسی کودکان استثنایی تایید و پایایی نیز با محاسبه آلفای کرانباخ (86/0) به دست آمد. برای تحلیل داده‌ها از محاسبه فراوانی، درصد و روش وزن‌دهی و ارزش‌گذاری استفاده شد.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> تحلیل دیدگاه‌های معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی مدارس استثنایی نشان داد که کیفیت عناصر برنامه درسی ارزیابی شده در مقوله شفافیت اهداف، کفایت محتوا، محیط و زمان آموزشی تخصیص یافته در وضعیت مطلوبی قرار دارند. اما عنصر صلاحیت حرفه‌ای معلمان با میانگین 66/2 در وضعیت پایین‌تر و نامطلوبی نسبت به میانگین قرار داشت.<br> <strong><span dir="RTL">نتیجه‌گیری:</span></strong><span dir="RTL"> پژوهش</span> <span dir="RTL">حاضر</span> <span dir="RTL">می</span><span dir="RTL">‌</span><span dir="RTL">تواند</span> <span dir="RTL">گامی</span> <span dir="RTL">در</span> <span dir="RTL">توجه</span> <span dir="RTL">به</span> <span dir="RTL">مسائل</span> <span dir="RTL">آموزشی</span> <span dir="RTL">و برنامه</span> <span dir="RTL">های</span> <span dir="RTL">درسی</span> <span dir="RTL">فراگیران</span> <span dir="RTL">کم توان ذهنی</span> <span dir="RTL">در</span> <span dir="RTL">حیطه</span> <span dir="RTL">دبستانی</span> <span dir="RTL">باشد،</span> <span dir="RTL">و ضرورت توجه ویژه در جهت به کارگیری معلمان متخصص و علاقه‌مند و برگزاری کارگاه‌های آموزشی جهت بازآموزی معلمان را یادآوری می‌کند. &nbsp;</span> <strong>Background</strong>: Evaluation of curriculum of students with mental disability for catching predicted goals and effectiveness of this curriculum is critical. The aim of this research was to evaluate experimental sciences curriculum for sixth grade students with mental weakness in Urmia city.<br> <strong>Method</strong>: This was a descriptive survey and its statistical society was consisted of all teachers and managers of sixth grade elementary special schools in Urmia city which were 30 people and since their number was few, census method (selection of total society) was used for sample selection. Data gathering tool was author made questionnaire according to research questions whose validity was verified by special school curriculum experts and their stability was calculated by Cronbach&rsquo;s alpha (0.86). For data analysis, frequency calculation, percentage, and weighting and valuing methods were used.<br> <strong>Results:</strong> Analyzing the viewpoints of teachers and managers of elementary special schools showed that the quality of factors in the evaluated curriculum, including clarity of goals, content sufficiency, environment, and education time, were good. But the factor of professional competence of teachers with average of 2.66 was in the worst compared to the averages of other factors.<br> <strong>Conclusion:</strong> This research can be a step towards attention to educational issues and curriculums for students with mental weakness at elementary schools and focuses on the necessity of special attention to use interested and skilled teachers and holding educational workshops in order to retrain teachers.<br> &nbsp; ارزشیابی برنامه درسی, دانش‌آموزان کم توان‌ذهنی, برنامه درسی علوم تجربی Curriculum evaluation, Students with mental weakness, Experimental sciences curriculum 65 74 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-26&slc_lang=fa&sid=1 Javad Keyhan جواد کیهان nashriyeh2005@yahoo.com 10031947532846009040 10031947532846009040 Yes Somayyeh Valizadeh سمیه ولی زاده nashriyeh2005@yahoo.com 10031947532846009041 10031947532846009041 No