TY - JOUR T1 - Not Available442 TT - بررسی و مقایسه نیازهای والدین دانش آموزان نابینا، و ناشنوا و عادی (12تا 17-2-44- 1384) JF - SEO JO - SEO VL - 3 IS - 44 UR - http://exceptionaleducation.ir/article-1-1934-fa.html Y1 - 2005 SP - 0 EP - 0 KW - Not Available N2 - محقق در این پژوهش با استفاده از پرسشنامه نیازسنجی والدین خواستار است هرچه بیشتر و بهتر در جهت شناخت نیازهای کودکان‌ استثنایی(نابینا-ناشنوا)و نیز والدین آنها بکوشد تا برای رفع تنها خدماتی را بتواند ارایه دهد. سنجش نیازهای خانواده‌ موجب فراهم آوردن خدمات و کمک‌هایی می‌شود که احتمالا متخصصان باید باتوجه به نوع‌ معلولیت و شدت آن،شرایط محیطی و اجتماعی حاکم بر خانواده و سن کودک‌ معلول اقدام به نیازسنجی کنند امروزه متخصصان به این نتیجه‌ رسیده‌اند که خانوداه در برنامه‌های‌ مداخله و در تحول کودک معلول خود نقش بسزایی دارد در میان نیازهای والدین‌"نیاز به‌ اطلاعات"در هر سه گروه به خصوص‌ والدین دانش‌آموزان نابینا از نیازمندی‌های مهم است خانواده‌های کودکان معلول‌ در کنار نیازها،دارای توانایی‌هایی‌ نیز هستند تعامل کودک و خانواده دو جانبه است به‌طوری که تغییر در خانواده بر کودک اثر دارد و برعکس دارد مورد پذیرش هر خانواده‌ای قرار بگیرد و همچنین باعث‌ ایجاد ارتباط تنگاتنگی بین خانواده و متخصصان می‌شود ارتباطی‌ که جهت‌گیری عمده‌اش علایق و نیازهای خانوداه است. . نیازهای مالی-اقتصادی،بخش ئعمده بودجه خانواده‌ صرف هزینه‌های مربوط به غذا،پوشاک و وسایل کمک آموزشی‌ می‌شود این نیازها برای خانواده‌ای که کودک معلول دارد و نیازمند خدمات پزشکی ویژه نیز می‌باشد به مراتب شدیدتر است. این فرضیه با آزمون تحلیل واریانس سنجیده شده و با احتمال 99 درصد مورد تایید قرار گرفت و نتیجه این شد که بین جمعیت خانواده و سطح‌ نیاز والدین رابطه معناداری وجود دارد. M3 ER -