You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1618"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارتباط دریافتی و بیانی کودکان ناشنوا - نابینا (2) (فنون کمکی و ادامه شیوه های ارتباطی) (72تا81-9- 91-1388)</strong><br> آناهیتا خضری ^*، صدیقه رضائی<br><a href="article-1-1618-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1618&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1618&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1617"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ناروانی لکنت و نشانگان داون (66تا71-8- 91-1388)</strong><br> رمضان نجف پور ^*، شیما اسماعیل زاده<br><a href="article-1-1617-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1617&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1617&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1616"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فشار روانی فرزند پروری در والدین کودکان دارای اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی (57تا65-7- 91-1388)</strong><br> عباس متولی پور ^*، ابوالفضل رشیدی<br><a href="article-1-1616-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1616&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1616&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1615"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> گذری بر تاریخچه آموزش ناشنوایان (49تا56-6- 91-1388)</strong><br> امیرعباس ابراهیمی ^*<br><a href="article-1-1615-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1615&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1615&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1614"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بازی های آموزشی و تأثیر آن بر فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر (40تا48-5- 91-1388)</strong><br> آسیه اخواست ^*<br><a href="article-1-1614-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1614&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1614&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1613"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> الگوی پردازش اطلاعات اجتماعی در تبیین مشکلات رفتاری کودکان (33تا39-4- 91-1388)</strong><br> زینب خانجانی ^*، مریم شریعتی<br><a href="article-1-1613-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1613&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1613&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1612"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی حساسیت در روابط متقابل والدین دختران ناشنوا در مقایسه با والدین دختران عادی در هنرستان های منطقه ی 9 شهر تهران (24تا32-3- 91-1388)</strong><br> مژگان رسولیان ^*، ناهید سرلک<br><a href="article-1-1612-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1612&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1612&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1611"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آموزش راهبردهای یادگیری برای دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری باهوش (10تا23-2- 91-1388)</strong><br> احمد قره خانی ^*، مسعود خالدیان<br><a href="article-1-1611-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1611&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1611&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1610"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> جهت گیری های آموزش و پرورش استثنایی (3تا9-1- 91-1388)</strong><br> سوسن کشاورز ^*، اسماعیل برقی<br><a href="article-1-1610-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1610&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1610&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (DOCX) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---