جلد 3، شماره 131 - ( خرداد 1394 )                   شماره 131 صفحات 38-31 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Nezamipour E, Abdolmanfi A, Etemadinia M, Ezadinia N. The Efficacy of Drawing-Therapy on Reducing Aggressive Behavior of Hard Hearing Student. J Except Educ 2015; 3 (131) :31-38
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-365-fa.html
نظامی پور الهام، عبدالمنافی عاطفه، اعتمادی نیا مهین، ایزدی نیا نسرین. اثر بخشی نقاشی درمانی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان دختر کم‌شنوا. تعلیم و تربیت استثنایی. 1394; 3 (131) :31-38

URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-365-fa.html

اثر بخشی نقاشی درمانی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان دختر کم‌شنوا
الهام نظامی پور* 1، عاطفه عبدالمنافی2 ، مهین اعتمادی نیا3 ، نسرین ایزدی نیا3
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات ، e.nezamipour@yahoo.com
2- دانشگاه تربیت مدرس
3- دانشگاه تهران
چکیده:   (10160 مشاهده)

زمینه: کودکان کم‌شنوا به علت نارسایی در مهارت های ارتباطی مستعد بروز رفتارهای برون نمود از قبیل پرخاشگری هستند. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی نقاشی درمانی در کاهش رفتار پرخاشگرانه دانش آموزان دختر کم‌شنوا بود. 

روش: جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل همه دانش آموزان ابتدایی دختر کم‌شنوا در استان قم بودند که پس از تکمیل پرسش‌نامه فهرست رفتاری کودکان توسط معلمان، 46 دانش آموزی که بالاترین نمره را در زیر مقیاس رفتار پرخاشگرانه داشتند، به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای دهی شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه به نقاشی آزاد پرداختند. در پایان دوره آموزشی، معلمان دو گروه پرسشنامه‌های یاد شده را به عنوان پس آزمون تکمیل کردند.  
یافته ها: تحلیل نتایج با استفاده از تحلیل کوواریانس بیان گر تاثیر نقاشی درمانی بر کاهش نمره های رفتار پرخاشگرانه (0/05<P) دانش‌آموزان کم‌شنوا در گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل بود.  
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مداخله نقاشی درمانی در کاهش رفتار پرخاشگرانه دانش آموزان دختر کم‌شنوا موثر بوده است. بنابراین می توان گفت که کاربرد روش های هنر درمانی و به طور ویژه نقاشی درمانی باعث کاهش مشکلات رفتاری کودکان با نیازهای ویژه می شود.
واژه‌های کلیدی: نقاشی درمانی، رفتارهای پرخاشگرانه، دانش آموزان، کم‌شنوا
متن کامل [PDF 256 kb]   (3362 دریافت)    
نوع مطالعه: اصیل پژوهشی | موضوع مقاله: عمومي
دریافت: 1393/6/25 | ویرایش نهایی: 1395/9/11 | پذیرش: 1393/10/8 | انتشار: 1394/6/15 | انتشار الکترونیک: 1394/6/15
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.