جلد 3، شماره 30 - ( 3-1383 )
شماره 30 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
، Nashriyeh2005@gmail.com
چکیده: (2309 مشاهده)
نقاشی و حیطه ی کودکان استثنایی را می توان از چند جنبه به یکدیگر مرتبط دانست . نخست ، تحول نقاشی در کودکان استثنایی از حیث توانایی های شناختی از جمله توجه ، ادراک ، تخیل ، و از سوی دیگر هماهنگی ادراکی - حرکتی و ویژگیهای عاطفی است . دوم ، استفاده از تقاشی و ترسیم به عنوان وسیله و روش ارزیابی است ، که جنبه های تحولی و آسیب شناختی کودک را مورد بررسی قرار می دهد .
واژه‌های کلیدی: نقاشی، کودکان، درمانی، درمان مشکلات کودکان استثنایی، تخیلی، ارزیابی و درمان مشکلات کودکان، کودکان با نشانگان آسپرگر، نابینا، کودکان با نشانگان ویلیامز، ترسیم
نوع مطالعه: مروری |
موضوع مقاله:
روان سنجی
دریافت: 1398/11/25 | پذیرش: 1398/11/26 | انتشار: 1398/11/26 | انتشار الکترونیک: 1398/11/26
دریافت: 1398/11/25 | پذیرش: 1398/11/26 | انتشار: 1398/11/26 | انتشار الکترونیک: 1398/11/26
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |