برنامه‌های آموزش حرفه‌ای دانش‌آموزان کم‌ توان ذهنی به دلیل برآورده نشدن اهداف و انتظارات،صرف هزینه‌های هنگفت و زمان زیاد با بازدهی کم و نیز ناکارآمدی محتوا و برنامه‌ها و شیوه‌ی اجرای آنها همواره با انتقادهایی همراه بوده‌ است.با این حال مشاهده می‌شود که برنامه‌های‌ آموزش حرفه‌ای دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی رو به‌ گسترش بوده و فرآیندی تکاملی را تجره می‌کند. این مقاله سعی دارد تا به طرح و بررسی محورهای‌ مربوط به ارتقا اثر بخشی برنامه‌های آموزشی و توان بخشی حرفه‌ای افراد کم‌توان ذهنی ضمن ایجاد و نگرش مثبت در خانواده‌ها،مربیان،متخصصان، دست‌اندرکاران و برنامه‌ریزان به آنان کمک نماید

واژه‌های کلیدی: آموزش، آموزش حرفه‌ای دانش‌آموزان کم‌توان، حرفه‌ای، برنامه‌های آموزش حرفه‌ای دانش‌آموزان، آموزش حرفه‌ای دانش‌آموزان کم، توان‌بخشی حرفه‌ای افراد کم‌توان، افراد کم‌توان ذهنی، بخشی حرفه‌ای افراد کم‌توان، دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی، برنامه‌های آموزش