افراد دارای آسیب شنوایی،به ویژه کودکان نمی‌توانند ارتباط مناسبی با اعضای خانواده و همسالان خود برقرار نمایند،مگر آنکه اعضای خانواده آموزگاران،دوستان‌ و آشنایان چگونگی برقراری ارتباط را به آنها بیاموزند و شرایط محیطی مناسبی را برای آن‌ها ایجاد کنند.این‌ افراد ممکن است گاهی بدخلق شوند و ارتباطشان با اعضای خانواده و دوستانشان کم‌رنگ و یا قطع شود و احساس تنهایی کنند،در نتیجه زمینه سوءتفاهم بین آن‌ ها و دیگران ایجاد می‌شود،بنابراین لازم است افراد شنوا چگونگی ارتباط با فرد دارای آسیب شنوایی را بیاموزند،به طوری که زبان اطرافیان توسط فرد دارای‌ آسیب شنوایی و متقابلا زبان او توسط اطرافیان درک‌ شود.علاوه‌بر آن لازم است که شرایط شنیداری مناسبی‌ د رمحیطهای آموزشی-ارتباطی برای کودک دارای‌ آسیب شنوایی فراهم شود.

واژه‌های کلیدی: آسیب شنوایی، کودک، دانش‌آموز، آموزش، آموزگار، آسیب شنوایی در کلاس درس، لب‌ها، کلاس درس، راهکارهای آموزشی، درک