<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Education (J Except Educ)</title>
<title_fa>تعلیم و تربیت استثنایی</title_fa>
<short_title>J Except Educ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://exceptionaleducation.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1727-3145</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1727-3145</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>1727-3145</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.18869/acadpub.ExcepEdu</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>1727-3145</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>‭م۷۷-۱۰۴۸۸‌</journal_id_nlai>
<journal_id_science>1727-3145</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1394</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2015</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>131</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>روش‎های انطباق و اصلاح اختلال پردازش حس‎های نزدیک درکودکان</title_fa>
	<title>Methods of Accommodation and Modification near Senses Processing Disorder in Children</title>
	<subject_fa>عمومي</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>مروری</content_type_fa>
	<content_type>Review Article</content_type>
	<abstract_fa>زمینه: توانایی‎های پردازش حسی، پیش‎نیاز پاسخ‎دهی اثر‎بخش به موقعیت‎ها، تسهیل یادگیری، رفتار اجتماعی و کارکردهای روزمره  شخص هستند، بنابر این اختلال در پردازش حسی می‎تواند زندگی روزانه فرد را تحت تاثیر قرار دهد. هدف پژوهش حاضر ارایه برخی شیوه‎های انطباق محیطی با ویژگی‎های کودکان دارای اختلال پردازش حسی و نیز روش های اصلاح این اختلال بود. &lt;div style=&quot;direction: rtl&quot;&gt;روش: این پژوهش از نوع مروری بود. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;direction: rtl&quot;&gt;یافته‎ها: درمان اختلال های پردازش حسی در سه بخش عمده؛ اختلال تعدیل حسی، اختلال تمیز و افتراق حسی و  اختلال حرکتی مبتنی بر حواس انجام می‎گیرد اما با توجه به نظریه یکپارچگی حسی، برخی برنامه‎های درمانی برمبنای هفت حس، در دو دسته حس‎های نزدیک (تعادل، عمقی و لامسه) و حس‎های دور ( بینایی، شنوایی، بویایی و چشایی) پی‎ریزی می‎شوند. &lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;direction: rtl&quot;&gt;نتیجه‎گیری: با توجه به اینکه حس‎های نزدیک به شکل ناآگاهانه اطلاعات حسی مهمی را برای ایجاد، حفظ و بازیابی وضعیت و هماهنگی بدن به دست می‎دهند، پژوهش‎ها، اثربخشی راهبردهای انطباق و اصلاح اختلال پردازش حس‎های نزدیک را توضیح داده‎اند. 

&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>Background: Abilities of sensory processes are underlying of effectiveness responding to situation, facilitate to learning, social behavior, and daily function. So, sensory processing disorders might have influence on daily life. The aim of this study was to present some of modification methods and environment accommodation and adapting with children characteristics with sensory processing. &lt;div&gt;Method: this study is a review article. 
&lt;div&gt;Results: Treatment of sensory processing disorders do in tree groups sensory modulation disorder, sensory discrimination disorder and sensory - based motor disorder. But given the importance sensory integration theory many treatment planning seven sense- based, In two classified, near senses (vestibular, proporception, tactile) and far senses (visual, auditory, olfaction, taste). 
&lt;div&gt;Conclusion: As regards, near senses provided unconsciously sensory information about postural establishing, maintaining and retrieval, and body coordination. Some of research illustrates the effectiveness strategies for modifying and remedial of near senses dysfunction.
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اختلال پردازش حسی, انطباق, اصلاح, حس نزدیک </keyword_fa>
	<keyword>Sensory integration disorder, Vestibular sense, Properception sense, Tactile sense</keyword>
	<start_page>39</start_page>
	<end_page>46</end_page>
	<web_url>http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-116-4&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>somayeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>nazari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نظری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>exceptionalhelper@gmail.com</email>
	<code>10031947532846003750</code>
	<orcid>10031947532846003750</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>University of Tehran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی / دانشگاه تهران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>karaminegad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کرمی نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rkarami1352@gmail.com</email>
	<code>10031947532846003751</code>
	<orcid>10031947532846003751</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Tehran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی / دانشگاه تهران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
