fa مقایسه اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر شفقت و فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس شرم در مادران دارای فرزند با معلولیت جسمی-ذهنی چند معلوليتي Multiple Disabilities اصیل پژوهشی Original Article <br> زمینه و هدف: مراقبت از فرزند معلول می تواند با پیامدهای روانی و اجتماعی متعددی برای والدین همراه باشد.<br> پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر شفقت و فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس<br> شرم در مادران دارای فرزند با معلولیت جسمی-ذهنی انجام شد.<br> روش: پژوهش حاضر یک طرح شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون-پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری<br> شامل دانش آموزان دختر و پسر 7 تا 14 ساله مرکز آموزشی کودکان با نیازهای ویژه امام جواد شهر ساری در سال 1402 - 1401<br> بود که از بین آنها، 45 کودک انتخاب شدند و مادران آنها به طور تصادفی در 2 گروه آزمایشی مداخله فرزندپروری مبتنی<br> بر شفقت، فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه گواه قرار گرفتند )هر گروه 15 نفر (. برای گروه های مداخله، 8 جلسه<br> هفتگی 60 دقیقه ای مداخله فرزند پروری مبتنی بر شفقت یا فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد اجرا شد و برای گروه گواه<br> مداخله ای انجام نگرفت. در ابتدا و بعد از اتمام جلسات مداخله و همچنین یک ماه پس از آن، تمام شرکت کنندگان در<br> پژو هش، مق یاس اح ساس گ ناه و شرم را تکم یل کرد ند. داده ها با ا ستفاده از آزمون تحل یل واریا نس مکرر تحل یل شدند.<br> یافته ها: نتایج نشان داد که مداخله فرزند پروری مبتنی بر شفقت و فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد در بهبود<br> احساس شرم در مادران دارای فرزند با معلولیت جسمی-ذهنی اثربخشی معنا دار دارند ) 001 / p>0 (. تفاوت معناداری بین<br> 2 مداخله از نظر میزان اثربخشی نبود.<br> نتیجه گیری: طبق نتایج حاصل از این مطالعه، احساس شرم در مادران دارای فرزند با معلولیت جسمی-ذهنی از طریق<br> مداخله فرزند پروری مبتنی بر شفقت و فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد قابل اصلاح است.<br> &nbsp; <br> Introduction and purpose: Caring for a disabled child can have numerous psychological and social<br> consequences for parents. The present study was conducted with the aim of comparing the effectiveness of<br> parenting based on compassion and parenting based on acceptance and commitment on feelings of shame<br> in mothers with children with physical-mental disabilities.<br> Method: The study was a quasi-experimental design of pre-test-post-test-follow-up with a control<br> group. The statistical population included male and female students aged 7 to 14 years at the Imam Javad<br> city of Sari in 2022-2023, from among them, 45 children were selected and their mothers were randomly<br> assigned to the intervention group of parenting based on compassion, parenting based on acceptance and<br> Commitment or control group were placed. For the experimental groups, 8 weekly 60-minute sessions<br> of parenting intervention based on compassion or parenting based on acceptance and commitment were<br> implemented, and no intervention was performed for the control group. At the beginning and after the end<br> of the intervention sessions, as well as one month later, all participants completed the feelings of shame<br> questionnaire. The data were analyzed using the repeated analysis of variance test.<br> Results: The results showed that parenting intervention based on compassion and parenting based on<br> acceptance and commitment have significant effectiveness in improving feelings of shame in mothers with<br> children with physical-mental disabilities (p<0.001). There was no significant difference between the two<br> interventions in terms of effectiveness.<br> Conclusion: According to the results of this study, feelings of shame in mothers with children with<br> physical-mental disabilities can be improved through the intervention of parenting based on compassion<br> and parenting based on acceptance and commitment.<br> &nbsp; احساس شرم, فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد, فرزند پروری مبتنی بر شفقت, معلولیت جسمی-ذهنی Feelings of shame, parenting based on acceptance and commitment, parenting based on compassion, physical-mental disability 31 42 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-4268-1&slc_lang=fa&sid=1 Sahebeh Barimani صاحبه بریمانی sahebehbarimani1361@gmail.com 100319475328460018201 100319475328460018201 Yes Islamic Azad University, Gorgan, Iran. دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان، ایران. Fereshteh Mirzaei فرشته میرزایی fereshtehpsychology@gmail.com 100319475328460018202 100319475328460018202 No Islamic Azad University, Tehran Research Sciences Branch, Tehran, Iran. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران