fa مدل تأثیر سلامت روانی بر سازگاری اجتماعی و تصویر بدنی دانش آموزان استثنائی در دوران بیماری کووید- 19 با تأ کید بر فعالیت بدنی روان سنجی Psychometric اصیل پژوهشی Original Article چکیده<br> هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی مدل تأثیر سلامت روانی بر سازگاری اجتماعی و تصویر بدنی دانش آموزان استثنائی<br> کشور بود.<br> روش: پژوهش حاضر از نظر روش توصیفی و همبستگی با استفاده از معادلات عملیاتی، و از نظر هدف کاربردی و از نظر<br> گردآوری اطلاعات، میدانی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر با نیازهای ویژه کشور در 6 گروه<br> آسیب دیده شنوایی، آسیب دیده بینایی، معلول جسمی-حرکتی، چندمعلولیتی، کم توان ذهنی و اختلال طیف اُتیسم تشکیل<br> می داد که در سال تحصیلی 1399 در مقطع متوسطه دوم مشغول به تحصیل بودند. سهم آماری آنها 8500 نفر بود که 3300<br> نفرشان دختر و 5200 نفرشان پسر بودند. حجم نمونه آماری 367 نفر بود که با استفاده از جدول مورگان محاسبه و به صورت<br> تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسش نامه سلامت روانی 1 گلدبرگ ) 1972 (، سازگاری<br> اجتماعی بل 2 ) 1961 ( و تصویر بدنی 3 کش و پروزینسکی ) 1990 ( بود. جهت تحلیل داده ها از تحلیل واریانس، ضریب رگرسیون<br> چندگانه و جهت آزمون مدل از معادلات عملیاتی استفاده شد.<br> یافته ها: نتایج تحلیل واریانس، رابطه خطی بین سلامت روانی با سازگاری اجتماعی و تصویر بدنی را تأیید کرد و نتایج<br> آزمون مدل عملیاتی نشان داد که در دانش آموزان استثنائی با نوع معلولیت جسمی-حرکتی، اثر سلامت روانی بر سازگاری<br> اجتماعی و تصویر بدنی معنادار بود.<br> نتیجه گیری: براین اساس، طراحی و برنامه ریزی مناسب در جهت بهبود سلامت روانی دانش آموزان استثنائی )علی الخصوص<br> دانش آموزان با مشکل جسمی-حرکتی( از طریق فعالیت بدنی جهت بهبود سازگاری اجتماعی آنها و تصویر بدنی مثبت توصیه<br> می شود.<br> &nbsp; Abstract<br> Background and purpose: The purpose of this research was to model the effect of mental health on social<br> adjustment and body image of exceptional students in Iran.<br> Method: The study method of this research is descriptive and correlational using operational equations, in<br> terms of practical purpose and collecting field information. The statistical population of this research is all<br> exceptional students of the country (with special needs) in 6 groups of disabilities (deaf, blind, Physically<br> disabled, multi-disabled, mentally retarded, autism) in have formed the secondary school, which the<br> statistical share of students was 8500 of which 3300 were girls and 5200 were boys in the country in 2019<br> (exceptional education organization of the country) and the statistical sample size was 367 people, which<br> was calculated using Morgan&#39;s table and The way to choose it was formed randomly. The instruments used<br> in this research were Goldberg&#39;s mental health questionnaire (1972), Bell&#39;s social adjustment (1961) and<br> Cash and Prozinski&#39;s body image (1990).<br> Results: To analyze the data, variance analysis, multiple regression coefficient and operational equations<br> were used to test the model. The results of the variance analysis confirmed the linear relationship between<br> mental health and social adjustment and body image, and the results of the operational model test showed<br> that in exceptional students with physical-motor disabilities, the effect of mental health on social adaptation<br> and body image was significant.<br> Conclusion: Based on this, appropriate design and planning are recommended to improve the mental<br> health of exceptional students through physical activity to improve their social adjustment and positive body<br> image.<br> &nbsp; واژه های کلیدی: تصویر بدنی, دانش آموزان استثنائی, سازگاری اجتماعی, سلامت روانی Keywords: Body image, exceptional students, mental health, social adjustment 33 43 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-15-3210-4&slc_lang=fa&sid=1 atefeh parsa عاطفه پارسا parsa.a43@gmail.com 3651626369 100319475328460017657 No Islamic Azad University - Central Tehran branch دانشگاه آزاد اسلامی - واحد تهران مرکزی ali zarei علی زارعی dr_alizarei@yahoo.com 100319475328460017658 100319475328460017658 Yes Islamic Azad University - Central Tehran branch دانشگاه آزاد اسلامی - واحد تهران مرکزی seyed hamid sadjadi hazaveh سید حمید سجادی هزاوه hamidsadjadi@gmail.com 100319475328460017659 100319475328460017659 No Islamic Azad University - Central Tehran branch دانشگاه آزاد اسلامی - واحد تهران مرکزی zahra haji anzehaei زهرا حاجی انزهایی sara_haji1982@yahoo.com 100319475328460017660 100319475328460017660 No Islamic Azad University - Central Tehran branch دانشگاه آزاد اسلامی - واحد تهران مرکزی