fa لزوم تغییر کتاب های درسی کودکان کم توان ذهنی از دیدگاه پرورش اجتماعی آنان (24تا28-4-1- 1380) كم توان ذهني Mental Retarded مروری Review Article برای پیشرفت و توسعه درهر کاری ایجاد تغییر و تحول در آن سیستم امری ضروری است. باتوجه به‌ پیشرفت دنیا از نظر علم و تکنولوژی که خود اهداف جدیدی را به دنبال دارد،لزوم تغییراتچ‌ اساسی در محتوای کتاب‌های درسی نظام آموزشی‌ و به تبع آن کتاب‌های درسی کودکان استثنایی‌ به چشم می‌خورد و این معضلی بود که سالها تمامی‌ دست‌اندرکاران آموزش استثنایی را رنج می‌داد، و هرروز لزوم این تغییرات بیشتر نمایان می‌شد زیرا در جامعهء امروز باتوجه به پیشرفت علوم‌ روانشناختی و تکنولوژی جدید و راهکارهای‌ گوناگون در امر یادگیری و باتوجه به اهمیت‌ توانایی‌های فردی،کتاب‌های قدیم دیگر جوابگوی نیازهای علمی و اجتماعی کودکان‌ استثنایی نیست. &raquo; آیا زمان آن نرسیده است که برای دوری از شیوه‌های آموزش مستقیم و غیر فعال و به منظور تربیت جامع و کامل کودکان بخصوص کودکان‌ استثنایی،نگرش‌ها،اهداف،محتوا و روشهای‌ آموزشی خود را بر این اساس بازنگری کنیم؟ اغلب ما به مرسومات و محفوظات کلیشه‌ای که‌ ابزارهای زندگی روزمرهء ما هستند عادت کرده‌ایم‌ و بسیار مشکل است اگر بخواهیم از مرز بدیهیات و عادات آموخته شده فراتر رویم. کتاب‌های درسی را در یادگیری و تقویت نگرشها و ارزشهای اجتماعی ابزارهای مهمی به‌شمار می‌آیند نقش کتاب درسی این نیست که به افراد تعلیم دهد که در آینده چه باید بکنند تا برای‌ اجتماع سودمند باشند،بلکه آن‌ها را بیدار و هشیار می‌سازد تا به مسایل اجتماع توجه کنند و از این‌که‌ در این مسائل اظهارنظر کنند به خود ببالند و از این گشته می‌تواند در شخص این اعتماد را پرورش دهد که او نیز قادر است در تصمیمات‌ مهم مؤثر باشد. <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; کودکان , لزوم تغییر کتاب‌های درسی کودکان , تربیت , درسی کودکان کم‌توان , کودکان استثنایی , کتاب‌های درسی , کتاب‌های درسی کودکان استثنایی , مهارت‌های اجتماعی از طریق یادگیری , تعلیم و تربیت , نگرشها Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-696&slc_lang=fa&sid=1 . . مانیا پدیدار Nashriyeh2005@gmail.com 100319475328460010171 100319475328460010171 Yes