fa کاربردهای آموزشی - ترمیمی بازی های بومی ایران در آموزش و توان بخشی کودکان دارای نیازهای ویژه (3تا15-1- 90-1388) توان بخشي توان بخشي مروری Review Article بازی و استفاده آموزشی-درمانی آن همواره یکی از مباحث اصلی حوزه کودکان دارای نیازهای ویژه بوده‌ است.بازی‌های بومی ایران دارای انواع و سطوح‌ مختلفی هستند که به‌طور کلی هرکدام به نحوی‌ دستگاه عصبی را تحریک نموده و کودک را به فعالیت‌ وا می‌دارند و ضمن ایجاد نشاط و آمادگی عصبی، موجب برانگیختگی و تعامل بخش‌های حسی-ادراکی‌ و تصمیم‌گیری کودک می‌گردند. آشنایی با بازی‌های بومی ایران و تحلیل عصب- روانشناختی آن‌ها می‌تواند برای متخصصان و دست‌اندرکاران آموزش و توان‌بخشی کودکان دارای‌ نیازهای ویژه دیدگاهی نوین و ایده‌های خلاقی را به‌ همراه آورد،آنچنان‌که با مناسب‌سازی بازی‌های بومی‌ ایران از منظر برنامه‌های حسی-حرکتی و مداخلات‌ توان‌بخشی فرصت مناسبی برای طراحی و اجرای‌ برنامه‌های آموزشی-توان‌بخشی فراهم شود.این بازی‌ها را می‌توان به صورت مستقل یا بعنوان بخشی از برنامه‌های آموزشی-توان بخشی(درمان جایگزین و مکمل)به کار برد. در این مقاله ضمن کاوش در بازی‌های بومی از منظر مؤلفه‌های حسی-حرکتی و شناختی موجود در آنها؛ همخوانی و تناسب بازی‌های بومی و اهداف مداخلات‌ آموزش ویژه و توان‌بخشی مورد تأکید قرار گرفته و با اشاره به تناسب بازی‌های بومی و حیطه‌های حسی- عصبی مداخلات توان‌بخشی و آموزش ویژه؛و با طرح‌ جایگاه جامعه محور و پیشگیرانه‌ی این بازی‌های،نکاتی‌ در مورد چگونگی به کارگیری بازی‌های بومی در کلاس،مدرسه و خانواده مطرح می‌شود. <span dir="LTR">Not Available</span><br> &nbsp; کودکان , آموزش , بازی‌های بومی , عصبی , مداخلات توان‌بخشی و آموزش ویژه , توان‌بخشی , بازی‌های بومی ایران , آموزش و توان‌بخشی کودکان , درمانی , نیازهای ویژه Not Available 0 0 http://exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-1570-168&slc_lang=fa&sid=1 . . سید محسن اصغری نکاح Nashriyeh2005@gmail.com 10031947532846009495 10031947532846009495 Yes